七月的北京，热浪开始涌动。军医学院的校园里，蝉鸣声一天响过一天，学员们穿着短袖军装，额头冒着细汗，在教室和实验室之间穿梭。
期末考临近了。
林念薇坐在图书馆靠窗的位置，面前摊着《药理学》和《病理学》两本厚厚的教材。她的笔记本已经写满了三本，字迹从一开始的生涩变得流畅，但依然保持着工整。
“这里，”陈卫东指着她笔记上的一行字，“强心苷类药物的中毒剂量和治疗剂量很接近，临床应用时要特别注意。你写了个‘洋地黄中毒可用苯妥英钠’，但书上说用利多卡因。”
林念薇凑过去看：“我在乡下见过一例洋地黄中毒，用的是苯妥英钠，效果很好。”
“可书上是利多卡因……”
“实践和理论有时会有出入。”林念薇认真地说，“我回去查查文献，看看到底哪个更合适。”
这就是她学习的方法——不盲从书本，结合实践经验，再查整资料。虽然费时费力，但印象深刻，理解透彻。
图书馆的挂钟指向晚上九点，闭馆时间快到了。林念薇收拾书本，和陈卫东一起往外走。
“暑假有什么打算？”陈卫东问。
林念薇摇摇头：“还没想好。赵老说让我留在学校，安全些。”
“不回家看看？”
“我没有家。”林念薇说得很平静，“在福利院长大，后来下乡，再后来……”
她没有说下去。陈卫东知道一些她的经历，也不多问，只是说：“那要不跟我回老家？我家在河北农村，条件不好，但乡亲们都很热情。你可以去义诊，实践实践。”
林念薇有些心动。义诊确实是她想做的，而且沈清晏说过，医学要扎根实际，不能脱离群众。
“我考虑考虑。”她说。
回到宿舍，同屋的张晓梅正在整理行李。她是北京本地人，暑假要回家。
“林念薇，你真的不回家啊？”张晓梅一边叠衣服一边问。
“嗯，留在学校。”
“那多闷啊。”张晓梅说，“要不你去我家住几天？我爸妈都很好客。”
“谢谢，不用了。”林念薇笑笑，“我可能跟同学去乡下义诊。”
“义诊？好啊！”张晓梅眼睛一亮，“我也想去！能带上我吗？”
“我得先问问陈卫东，看他老家那边方不方便。”
第二天，林念薇跟陈卫东说了。陈卫东很爽快：“没问题！人多热闹。我们村缺医少药，你们去正好帮忙。”
于是，暑假计划就这么定下来了：去陈卫东的老家，河北一个叫陈家沟的村子，义诊半个月。
期末考在一周后开始。连续三天的考试，生理、解剖、药理、病理、诊断学……一门接一门。林念薇每场都提前交卷，不是因为她都会，而是她答得很快——实践经验让她对很多题目有直观的理解。
最后一门考完，走出考场时，陈卫东追上她：“考得怎么样？”
“还行。”林念薇说，“就是药理学那道配伍禁忌的题，我拿不准。”
“那道题是超纲了，教授说不算分。”陈卫东笑道，“你真是，连超纲题都认真答。”
“习惯了，在乡下看病，什么情况都可能遇到，没有超纲不超纲。”
成绩在三天后公布。林念薇挤在公告栏前，找到自己的名字：林念薇，总分86分，排名第15。
她又进步了。
“厉害啊！”陈卫东拍着她的肩，“从31名到15名，这才一个学期！”
林念薇看着成绩单，心里却没有太多喜悦。她知道，医学的路很长，一次考试的成绩说明不了什么。更重要的是，她有没有真正掌握那些知识，能不能应用到实践中。
放假前一天，她收到沈清晏的来信。
信很简短，但内容重要：
“念薇，见信好。得知你期末考取得好成绩，为你高兴。但医学之路，道阻且长，望你戒骄戒躁，继续努力。
暑假计划去义诊，甚好。医学源于实践，归于实践。在基层多看、多学、多思考，对你大有裨益。
另：赵老告知，上次那两人确为陈建国余党指派，现已控制。
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