述。比如，有一次朵朵因为拼图拼不上而烦躁地扔掉碎片，安安看着她说：‘朵朵，不是生气，是……着急，还有一点，累。’ 这种情绪颗粒度的识别，远超同龄人。”
会议室里鸦雀无声，家长们脸上的表情从好奇变成了惊讶，甚至有些难以置信。他们互相交换着眼神，似乎在确认自己听到的是否真实。
林老师总结道：“当然，每个孩子都是独特的，发展轨迹不同。我们分享安安的例子，并非要进行比较或制造焦虑，而是想说明，儿童发展的多样性和潜力是惊人的。安安在逻辑思维、问题解决、社会认知和情感理解方面，确实表现出了显着高于她生理年龄的成熟度和能力。这种‘高情商’与‘强逻辑’的结合，在她这个年龄段非常罕见。”
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